【成果来源】

《教育导刊》2023年第5期第18-27页

【作者简介】

陈祖鹏，男，湖北当阳人，杭州师范大学经亨颐教育学院讲师，杭州师范大学中国教育现代化研究院研究人员。主要研究方向为教育基本理论、教育哲学。

【成果摘要】

建设高质量教育体系成为新时代教育改革发展的重要议题，而创造美好的教育生活是建设高质量教育体系的本质内涵。新时代的美好教育生活的核心内涵表现为:树立以人为中心的教育价值观,充分满足人的多方面发展需要；高度关注学生的精神性需要和社会性需要，推动生命高质量发展;聚焦核心素养，促进学生主动创造美好生活。新时代美好教育生活的现实阻障是学生的美好教育生活需要未能得到充分满足(包括教育未能满足人的基本教育需要和人全面发展的教育需要)，其根源在于对人的本质认识片面、教育价值认知偏差、缺乏系统的育人机制。为此，新时代美好教育生活建构要从以下几个方面出发：树立以人为中心的教育价值观,全方位开展教育教学变革；制定系统协同的教育体制机制，促进高质量教育生态系统的生成；聚焦学生的精神生活，培育学生的自主人格和文化气质；积极创新教育的形式方法，满足学生个性化的发展需要。

【知网链接】

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https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=3uoqIhG8C44YLTlOAiTRKu87-SJxoEJu6LL9TJzd50lu7UbvrFxuN5ljQGjqBXfspmpYtREnnymHXEwrwYeoPJwA9YMTdYOa&uniplatform=NZKPT