【作者简介】

王鉴：全国先进工作者、教育部长江学者特聘教授、百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、国务院特殊津贴获得者、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选。杭州师范大学教授、博士生导师，未来教育研究院院长、浙江省新型智库杭州师范大学中国教育现代化研究院首席专家。

【成果来源】

《当代教育与文化》2023年第5期

【成果摘要】

课堂教学方式变革一直是我国基础教育课程教学改革的主要抓手。21世纪初确立的我国基础教育课堂教学方式变革的 “起跑线”是推进素质教育的以学为主的新型教学方式。教师是课堂教学方式变革的 “能动者”,教师教学观念与方法的变革正在经历从传统教学方式向新型教学方式的过渡,且能将二者结合使用,教师教学方式的变革直接推动了学生学习方式的变革。我国基础教育课堂教学方式变革的 “路线图”越来越清晰,在完成从传统教学方法向新型教学方法转变的任务之后,再向素养导向的综合学习和学科实践教学方式转变。不同类型的教学方式在理论和实践层面需要建构中国特色的课堂教学方法新体系。

【原文链接】

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中国特色课堂教学方式变革的方向与路径

审核 | 季诚钧

终审 | 严从根