5月20日至21日，受绍兴市柯桥区教育体育局委托，由杭州师范大学浙江省教育现代化研究与评价中心承办的“柯桥区基于学校发展性评估的校长领导力提升”项目“校长文化领导力提升”研究活动在柯桥区社区学院举行，共有90位柯桥区校（园）长及后备干部参加了学习研讨活动。

柯桥区教体局党委委员、副局长章志坚亲临活动现场并为本次研训活动致辞。他肯定了组织方省教育现代化研究与评价中心突破传统培训模式，为柯桥区学校干部设计了形式创新、内容新颖的研训方案，并勉励参训校长珍惜学习机会，积极求知，勇于思考，克服畏难情绪，在本次研讨活动中讲出精彩，示出风采，充分展现柯桥学校干部良好的精神风貌。

杭州师范大学原继续教育学院院长项红专教授为学员带来了《关于学校文化建设的几点思考》的讲座。项教授就学校文化的定义、基本内涵、分类等方面，用殷实详尽的资料，生动鲜活的案例，富有感染力的语言向校长们进行了深入浅出的阐释。项教授强调，学校应该是一种充满精神感召力的学习型、发展型文化组织，学校本身应该具有文化气息，能源源不断地向外传播文化，以此来影响、教育师生。现代学校发展趋势就是要回归文化这一本位，学校发展的根源在于文化，没有文化，一所学校就难以实现科学、可持续的发展。

由浙江大学刘力教授、杭州师范大学项红专教授、省教育现代化研究与评价中心副主任季诚钧教授组成的专家团队，对12位校（园）长介绍的学校文化建设方案逐一进行了点评和指导。专家指出，学校文化顶层设计在文本层面，需要具有传承性、独特性、逻辑自洽性；在操作层面，需要具有认同度、辨识度、成效显示度。参与研训的学员感觉这种主题实务培训、专家会诊、现场答辩的方式新颖，效果显著。

柯桥区教体局党委委员、人事科科长鲍国潮全程参与了研训活动，并为本次研训活动作了总结发言。他说，本项目的实施克服了疫情影响、学段众多、层次不一等困难，以高位的培养目标、科学的课程设计、主动的参与学习推动了培训课程效果的提升，获得了学员的点赞。本期研训活动中参训校长与专家的对话，突破了传统的培训方式，让学员在对话中获得了专业视野的拓展、理论话语的创生、学校发展的前瞻，产生了较好的效果。鲍委员希望校长们意识到，学校文化是学校管理者对教育、文化、地域、历史等全方位的理解，在此基础上明确自我的教育使命，同时把这种教育使命转化为全体师生的共识和行为准则，进而成为学校发展的土壤，让每一位孩子的成长都不可避免带上学校的文化烙印。

本次研训活动，还邀请了杭州师范大学教育科学研究院院长张华教授通过网络视频方式作了《创造二十一世纪理想的课程——义务教育新课程方案（2022版）解读》讲座。